Η κλινική εποπτεία αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα της εκπαίδευσης των κλινικών ψυχολόγων, ψυχιάτρων, ψυχοθεραπευτών και γενικά των επαγγελματιών ψυχικής υγείας. Όλα τα εκπαιδευτικά προγράμματα στην ψυχοθεραπεία περιλαμβάνουν ψυχοθεραπευτική άσκηση υπό εποπτεία. Η κύρια αιτία που η εποπτεία αποτελεί απαραίτητο και αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαίδευσης στη ψυχοθεραπεία είναι προκειμένου να ενισχύσει την επαγγελματική κατάρτιση των εποπτευομένων και να διασφαλίσει την ευημερία του πελάτη. Η εποπτεία στην ψυχοθεραπεία εστιάζεται κυρίως στην ανάπτυξη γνώσεων και θεραπευτικών δεξιοτήτων σχετικές με την συγκεκριμένη ψυχοθεραπευτική προσέγγιση, έτσι ώστε να βοηθήσει τους εκπαιδευόμενους ψυχοθεραπευτές να βελτιώσουν την κλινική τους δουλειά.

Τα προγράμματα εκπαίδευσης στη γνωσιακή- συμπεριφοριστική θεραπεία, εκτός από θεωρητική κατάρτιση, προσφέρουν πρακτική άσκηση με την μορφή ανάληψης περιστατικών υπό εποπτεία.

Tο τετραετές εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς (ΙΕΘΣ) περιλαμβάνει θεωρητική κατάρτιση κατά την διάρκεια των δύο πρώτων ετών και ανάληψη περιστατικών υπό εποπτεία σε ομάδα στο τρίτο και τέταρτο έτος.

Ωστόσο, ενώ σε όλα τα εκπαιδευτικά προγράμματα στη γνωσιακή-συμπεριφοριστική προσέγγιση η εποπτεία των εκπαιδευομένων αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της κλινικής άσκησης, μόλις τα τελευταία χρόνια έχουν ξεκινήσει προγράμματα εκπαίδευσης για ψυχοθεραπευτές επόπτες στην κλινική εποπτεία. Συνήθως, οι επόπτες ασκούν το εποπτικό τους έργο μέσα από την δική τους εμπειρία ως εκπαιδευόμενοι υπό εποπτεία.

Το ΙΕΘΣ, στην προσπάθειά του να βελτιώσει ακόμη περισσότερο την επαγγελματική κατάρτιση των θεραπευτών γνωσιακής-συμπεριφοριστικής προσέγγισης, δημιούργησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα εποπτείας στη γνωσιακή-συμπεριφοριστική θεραπεία (ΓΣΘ). Στόχος του ΙΕΘΣ είναι μέσα από ένα εξειδικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα να ευαισθητοποιήσει τους θεραπευτές σε βασικά θέματα εποπτείας και μέσα από την πρακτική άσκηση να τους εκπαιδεύσει σε βασικές εποπτικές δεξιότητες.

Διάρκεια: Η διάρκεια του προγράμματος διαρκεί περίπου 12 μήνες. Οι 4 πρώτοι μήνες είναι αφιερωμένοι στη θεωρητική κατάρτιση και οι 8 στην πρακτική άσκηση.

Ποιοί μπορούν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα:

Το πρόγραμμα μπορούν να παρακολουθήσουν Ψυχολόγοι με άδεια άσκησης επαγγέλματος, Ψυχίατροι και Παιδοψυχίατροι.
Απαραίτητες προϋποθέσεις είναι:

α) να έχουν ήδη ολοκληρώσει κάποιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στη ΓΣΘ στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό
β) να έχουν αποδεδειγμένη κλινική εμπειρία στη ΓΣΘ τουλάχιστον πέντε χρόνια μετά την λήψη του πτυχίου γνωσιακής-συμπεριφοριστικής θεραπείας
γ) προτιμώνται όσοι έχουν ήδη εμπειρία επόπτη.
Με την αίτηση συμμετοχής, οι ενδιαφερόμενοι καταθέτουν πλήρες βιογραφικό σημείωμα, καθώς και βεβαίωση από τον φορέα που εργάζονται. Η διαδικασία επιλογής στο πρόγραμμα γίνεται μέσω συνέντευξης από επιτροπή αποτελούμενη από επόπτες του ΙΕΘΣ.

Δομή του προγράμματος

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα εποπτείας στη γνωσιακή-συμπεριφοριστική προσέγγιση αποτελείται από δύο φάσεις:
Η πρώτη φάση , η οποία αποτελεί το θεωρητικό μέρος, περιλαμβάνει θεωρητικά σεμινάρια 40 ωρών (1 συνάντηση 3 ωρών /εβδομάδα)
Όλα τα θεωρητικά σεμινάρια συνοδεύονται από διαδραστικές ασκήσεις και παιχνίδια ρόλων.
Η δεύτερη φάση αποτελεί την πρακτική άσκηση και περιλαμβάνει:

1. Συνεποπτεία σε 10 τρίωρες ομαδικές συναντήσεις εποπτείας του ΙΕΘΣ υπό εποπτεία
2. Εποπτεία σε 10 τρίωρες ομαδικές συναντήσεις εποπτείας του ΙΕΘΣ υπό εποπτεία
3. Ατομική εποπτεία με τον επόπτη σε 12 δίωρες συναντήσεις (6 συναντήσεις κατά την διάρκεια της συνεποπτείας και 6 κατά την διάρκεια της εποπτείας)
4. Γραπτή εργασία στο τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος.

Πρόγραμμα εισηγήσεων

1. Εισαγωγή/Ορισμοί, Συμβόλαιο εποπτείας, Η χρήση ημερολογίων στην εποπτεία

Ντιάνα Χαρίλα

2. Διαδικασία μάθησης στην εποπτεία, Μορφές εποπτείας

Ντιάνα Χαρίλα , Γιώργος Ευσταθίου

3. Μοντέλα εποπτείας (1)

Ντιάνα Χαρίλα

4. Μοντέλα εποπτείας (2)

Ντιάνα Χαρίλα

5. Μοντέλα εποπτείας (3)

Θωμάς Καλπάκογλου

6. Εποπτική σχέση

Γιάννης Μαλογιάννης , Ντιάνα Χαρίλα

7. Θέματα δεοντολογίας στην εποπτεία

Κώστας Ευθυμίου

8. Αξιολόγηση

Κώστας Ευθυμίου

9. Τεχνικές εποπτείας

Θωμάς Καλπάκογλου , Ντιάνα Χαρίλα

10. Εποπτεία για θεραπεία Παιδιών και Εφήβων, Ομοιότητες και Διαφορές

Σοφία Γεωργουτσάκου

11. Εποπτεία για θεραπεία Παιδιών και Εφήβων: Εκπαίδευση για τον ρόλο των γονέων και του οικολογικού περιβάλλοντος

Μίκα Χαρίτου-Φατούρου

12. Θέματα δεοντολογίας στην εποπτεία παιδιών και εφήβων

Ιωάννα Γιαννοπούλου

13. Αντιμετώπιση ‘δύσκολων’ καταστάσεων στην εποπτεία- Κλείσιμο

Κ. Ευθυμίου , Θ. Καλπάκογλου , Ντ. Χαρίλα

Συμμετέχοντες στο πρόγραμμα εκπαίδευσης

Ιωάννα Γιαννοπούλου : Παιδοψυχίατρος, Αναπλ. Δ/ντρια ΕΣΥ, Κέντρο Ψυχικής Υγείας Περιστερίου, Β΄ Ψυχιατρική Κλινική στο ΠΓΝ Αττικόν.

Κων/νος Ευθυμίου : Ψυχολόγος-Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Ψυχοθεραπευτής, διδάσκων και επόπτης στο ΙΕΘΣ

Γιώργος Ευσταθίου : Ψυχολόγος-Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Ψυχοθεραπευτής, διδάσκων και επόπτης στο ΙΕΘΣ

Θωμάς Καλπάκογλου : Ψυχολόγος-Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Ψυχοθεραπευτής, διδάσκων και επόπτης στο ΙΕΘΣ

Γιάννης Μαλογιάννης : Ψυχίατρος, Ψυχοθεραπευτής, διδάσκων και επόπτης στο ΙΕΘΣ

Σοφία Γεωργουτσάκου : Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια, Δρ Ψυχολογίας Παν/μίου Βιέννης, διδάσκουσα και επόπτρια στο ΙΕΘΣ

Ντιάνα Χαρίλα : Ψυχολόγος-Δρ. Κλινικής Ψυχολογίας, Ψυχοθεραπεύτρια, Μεταπτυχιακό δίπλωμα στην κλινική εποπτεία, Παν/μιο Sheffield, διδάσκουσα και επόπτρια στο ΙΕΘΣ

Μίκα Χαρίτου-Φατούρου : Ομότιμη Καθηγήτρια Κλινικής Ψυχολογίας Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, διδάσκουσα και επόπτρια στο ΙΕΘΣ

Διδάσκοντες
Ιωάννα Γιαννοπούλου
Κων/νος Ευθυμίου
Γιώργος Ευσταθίου
Θωμάς Καλπάκογλου
Γιάννης Μαλογιάννης
Σοφία Γεωργουτσάκου
Μίκα Χαρίτου-Φατούρου
Ντιάνα Χαρίλα

Επόπτες εποπτείας
Ιωάννα Γιαννοπούλου
Κων/νος Ευθυμίου
Θωμάς Καλπάκογλου
Σοφία Γεωργουτσάκου
Μίκα Χαρίτου-Φατούρου
Ντιάνα Χαρίλα

Κόστος προγράμματος: 4,500 Ευρώ

Υπεύθυνη εκπαιδευτικού προγράμματος: Ντιάνα Χαρίλα