Όλες
Lekka, F., Efstathiou, G., Christouli, N., Vlachodimitropoulos, D., & Psinas, A. (2026). Promoting pro-environmental behavior through CBT and mindfulness: A pilot study in a Greek high school. In E. Vasilaki & A. Vasiou (Eds.), Mindfulness in education (pp. 243–262). Pedio.
Papageorgiou, A., & Lekka, F. (2026). Implementing mindfulness techniques in preschool-aged children: A pilot study from an early childhood program in Greece. In E. Vasilaki & A. Vasiou (Eds.), Mindfulness in education (pp. 225–242). Pedio.
Moustaka, E., Panagiotopoulou, A, & Micha, M. (2024). Cognitive Based Interventions for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in College Students. Psychology, 15, 1641-1809.
[διαθέσιμο σε pdf]
Σιαχάμη, Α., Χαρίλα, Ντ., Γιάνναρης, Β., Κουρής, Ν., Ολύμπιος, Χρ. (2024). Συσχέτιση της Κατάθλιψης και του Άγχους με την Καρδιακή Ανεπάρκεια. Ελληνική Καρδιολογική Επιθεώρηση, 65, 213-219.
[διαθέσιμο σε pdf]
Panagiotopoulos, A., Despoti, A., Varveri, C., Wiegand, M. C. A., & Lobbestael, J. (2023). The Relationship Between Early Maladaptive Schemas and Cluster C Personality Disorder Traits: A Systematic Review and Meta-Analysis. Current Psychiatry Reports, 25, 439–453.
[διαθέσιμο σε pdf]
Μουζακίτη, Μ., Τουφεξή, Α., & Λέκκα, Φ. (2023). Συνδυάζοντας τη γνωσιακή συμπεριφοριστική θεραπεία και την ενσυνειδητότητα με στόχο τη μείωση του σωματικού βάρους καιτη βελτίωση της εικόνας σώματος. Νέα Υγεία, 119, 8-10.
[διαθέσιμο σε pdf]
Φωτεινού, Μ., Ρούσσος, Π., Χαρίλα, Ντ. (2022). Παθολογική χρήση του διαδικτύου και πρώιμα δυσλειτουργικά σχήματα σε φοιτητικό πληθυσμό. Εξαρτήσεις, 38, 63-79.
[διαθέσιμο σε pdf]
Καλαντζή – Αζίζι, Α, & Αναστασίου, Α. (2022). Προληπτικές και συμβουλευτικές δράσεις για παιδιά πρόσφυγες και τους γονείς τους από την Ομάδα Τραύματος του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς (ΙΕΘΣ). Στο Μ. Οικονόμου (επιμ.), Σύγχρονες εκδοχές του προσφυγικού ζητήματος: Όψεις και απόψεις (σελ. 266-275). Ανακτήθηκε από: https://atticaspirit.gr/wp-content/uploads/2022/10/book.pdf
[διαθέσιμο σε pdf]
Λαλιώτη, Π., Χαρίλα, Ν. (2022). «Η Επιβάρυνση και τα Επίπεδα Άγχους και Κατάθλιψης σε Φροντιστές Ασθενών µε Άνοια» Εγκέφαλος, 59, 34-44.
[διαθέσιμο σε pdf]
Δρίτσα, Ν., Καλαντζή – Αζίζι, Α., & Καραδήμας, Ε. (2022). Ιστορίες για τα παιδιά την εποχή της πανδημίας. Το παράδειγμα της Ιολίνας και του Κορονάκου. Μια βιβλιογραφική και ερευνητική προσέγγιση. Διεθνές Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Περιοδικό «eκπ@ιδευτικός κύκλος», 10(2), 257-273.
[διαθέσιμο σε pdf]
Pikoulas, G., Charila, D., & Tzavellas, E. (2022). The protective role of self-esteem on burnout and depression symptoms among police officers: A path analysis approach. International Journal of Police Science & Management.
[διαθέσιμο σε pdf]
Ευσταθίου, Γ. (2021). Η θεραπευτική σχέση στη γνωσιακή συμπεριφοριστική θεραπεία. Ψυχολογία: το περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 26(2), 65-85.
[διαθέσιμο σε pdf]
Ρούσσου, Β. Μ. & Χαρίλα, Ντ. (2020). Η επίδραση των πρώιμων δυσλειτουργικών σχημάτων και της ιδιοσυγκρασίας στον εθισμό στο διαδίκτυο σε νεαρούς ενήλικες. Εξαρτήσεις, 34, 48-63.
[διαθέσιμο σε pdf]
Γιαννοπούλου, Ι. (2020). «Τα δέκα σκαλοπάτια προς την καλύτερη συμπεριφορά» ως εργαλείο πρόληψης προβλημάτων ψυχικής υγείας. Εγκέφαλος, 57, 37-43.
[διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ. (2019). Αυτοεκτίμηση και Εικόνα Σώματος. Προληπτικά Προγράμματα στον χώρο του σχολείου. Νέα Υγεία, 105, 5.
[διαθέσιμο σε pdf]
Efstathiou, G., Kouvaraki, E., Ploubidis, G., & Kalantzi- Azizi, A. (2018). Self-Stigma, Public-Stigma and Attitudes towards Professional Psychological Help: Psychometric Properties of the Greek Version of Three Relevant Questionnaires. International Journal for the Advancement of Counselling, 41(2), 175-186. [διαθέσιμο σε pdf]
Καλαντζή – Αζίζι, Α., Αναστασίου, Θ., Στριγγάρη, Δ, Βλασοπούλου, Α., & Βαρβέρη, Χ. (2018). Ανήλικοι πρόσφυγες: Οι δράσεις της Ομάδας Τραύματος του ΙΕΘΣ. Τριμηνιαίο Ενημερωτικό Περιοδικό “Νέα Υγεία”, 98, 8. [διαθέσιμο σε pdf]
Gonidakis Fr., Lemonoudi M., Charila, D. & Varsou. E. (2018). A study on the interplay between emerging adulthood and eating disorder symptomatology in young adults. Eating and Weight Disorders -Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity. July
Kalantzi-Azizi, A., & Anastasiou T. (2017). Presentation of an online programme for children refugees: pilot study in Greece. European Journal of Psychotraumatology, 8(4). [διαθέσιμο online]
Rakitzi, S., Georgila, P., & Efthimiou, K. (2017). Pharmacotherapy and Cognitive Behavioral Therapy for Patients with Schizophrenia. Στο Behavioural Therapy, Avid Science. [διαθέσιμο σε pdf]
Μαϊμάρη Ι. & Χαρίλα Ντ. (2016). Οι καταβολές της Γνωσιακής-Συμπεριφοριστικής Θεραπείας στην Επικούρεια Φιλοσοφία. Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Έρευνα και Θεραπεία, 2(1), 11-18.[διαθέσιμο σε pdf]
Rakitzi, S., Georgila, P., & Efthimiou, K. (2016). Insight and Rehabilitation of Patients with Schizophrenia. Journal of Memory Disorders and Rehabilitation, 1(1), 1002-1004. [διαθέσιμο σε pdf]
Rakitzi, S., Georgila, P., Efthimiou, K., & Mueller, D.R. (2016). Efficacy and feasibility of the Integrated Psychological Therapy for outpatients with schizophrenia in Greece: Final results of a RCT. Psychiatry Research, 242, 137-143. [διαθέσιμο σε pdf]
Μήτση, Χ., & Ευθυμίου, Κ. (2014). Υπογονιμότητα: Ψυχολογικές – ψυχοπαθολογικές επιπτώσεις και γνωσιακές – συμπεριφορικές παρεμβάσεις, Ψυχιατρική, 25(4), 293-302. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου, Κ, & Καπνογιάννη, Σ. (2013). Οι θεωρίες γύρω από τις διαφυλικές διαφορές στην ερωτική ζήλεια και η αξιοποίηση τους στη Γνωσιακή Συμπεριφοριστική Θεωρία και Πράξη, Ψυχολογία, 20(2), 210-219. [διαθέσιμο σε pdf]
Κονταξη, Ευ., Ευθυμίου, Κ., & Καλαντζή –Αζιζι, Α. (2013). Αξιολόγηση του ποιοτικού ελέγχου σε μια ψυχοθεραπευτική μονάδα, Σύναψις, 29(9), 15-33. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου, Κ. & Περδικάρη, Ευ (2013). Υπογονιμότητα: Ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις, Συναισθηματική Προσαρμογή και Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Ψυχοθεραπεία. Ελληνικό Περιοδικό Γυναικολογίας & Μαιευτικής, 12(1), 15-24. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου, Κ., Αργαλιά Ε., Κασκαμπά Ε., & Μακρή, Α.(2012). Οικονομική κρίση και ψυχική υγεία. Τι γνωρίζουμε για την σημερινή κατάσταση στην Ελλάδα; Εγκέφαλος, 50(1), 22-30. [διαθέσιμο σε pdf στα ελληνικά] [διαθέσιμο σε pdf στα αγγλικά]
Ευθυμίου, K. & Ψωμά, M. (2012). Το γνωσιακό – συμπεριφορικό πρόγραμμα ομαδικής θεραπείας της κατάθλιψης του Lewinsohn: Δομή, Εφαρμογή και Αποτελεσματικότητα του προγράμματος. Εγκέφαλος 49(3), 60-66 . [διαθέσιμο σε pdf στα ελληνικά] [διαθέσιμο σε pdf στα αγγλικά]
Παναγιωτοπούλου, Α. & Πασχάλη, Α. (2012). Άγχος και κατάθλιψη στους φοιτητές Νοσηλευτικής: εφαρμογή προγραμμάτων πρόληψης. Ψυχολογία 19(3), 281-295 . [διαθέσιμο σε pdf]
Ευσταθίου, Γ. & Πέννα, Υ. (2011). Ο μύθος της ανατροφής: Η σημασία της θεωρίας της ομαδικής κοινωνικοποίησης της Judith R. Harris στην κατανόηση και την αντιμετώπιση των διαταραχών προσωπικότητας σύμφωνα με το γνωσιακό – συμπεριφοριστικό μοντέλο. Ψυχολογία, 18(3), 348-362. [διαθέσιμο σε pdf]
Παπαδοπούλου, Π. & Χαρίλα, Ν. (2011). Ομαδική γνωσιακή-συμπεριφοριστική θεραπεία για την κατάθλιψη σε χρήστες που παρακολουθούν πρόγραμμα μεθοδόνης:μια πιλοτική έρευνα. Τετράδια Ψυχιατρικής, 114, 63-76. [διαθέσιμο σε pdf]
Κωνσταντίνου, Ο. & Χαρίλα, Ν. (2011). Ομάδα διαχείρισης άγχους σε τοξικοεξαρτημένα άτομα – Πιλοτική εφαρμογή του γνωσιακού συμπεριφοριστικού μοντέλου. Εξαρτήσεις, 18, 13-28. [διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ. (2011). Η Εκπαίδευση των Συντονιστών των Ομάδων Διακοπής Καπνίσματος. Νέα Υγεία, Απρίλιος, Μάιος, Ιούνιος, 72, 7.
Παλέρμου, Β., Ευσταθίου, Γ., & Καλαντζή – Αζίζι, Α. (2009). Η σχέση του σχήματος της υπευθυνότητας με τις ιδεοψυχαναγκαστικές εκδηλώσεις τύπου ελέγχου και καθαριότητας. Ψυχιατρική, 20(3), 239 – 244. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου, Κ., Ρακιντζή, Σ., & Roder, V. (2009). Ένα γνωσιακό συμπεριφορικό ομαδικό θεραπευτικό πρόγραμμα για τη βελτίωση των γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των ασθενών με σχιζοφρένεια. Ψυχιατρική, 20(3), 245 – 254. [διαθέσιμο σε pdf]
Sofianopoulou, A. & Harila, D. (2008). Die Anwendung des kognitiven verhaltenstherapeutischen Modells in der Psychologischen Beratung von Studierenden an der Universitat Athen: Ein Fallbeispel. Zeitschrift fur Beratung und Studium, 1, 16-22
Χαρίλα, Ντ.(2008). Κρίσεις υπερφαγίας: Γνωσιακοί μηχανισμοί και θεραπευτικές παρεμβάσεις. Εγκέφαλος, 45, 101-109.
Χαρίλα, Ντ. (2008). «Μιλάμε με το Σώμα μας»: Ένα Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Νέα Υγεία, 60, Απρίλιος, Μάιος, Ιούνιος, 10.
Ευθυμίου, K. & Κάττουλας, E. (2007). Η επιρροή των θεωριών επεξεργασίας της πληροφορίας στην κατανόηση της ψυχικής διαταραχής στο παράδειγμα της κοινωνικής λειτουργικότητας και οι θεραπευτικές της εφαρμογές για την γνωσιακή – συμπεριφοριστική θεραπεία. Τετράδια Ψυχιατρικής, 98, 68-79.
Ευθυμίου, Κ., & Βλαβιανού, (2007). Γνωστικά ελλείμματα και σχιζοφρένεια: Νεώτερα θεωρητικά μοντέλα για την σχιζοφρένεια από τον χώρο της γνωσιακής – συμπεριφοριστικής θεραπείας και η σύνδεσή τους με τα ομαδικά προγράμματα παρέμβασης στην αποκατάσταση ασθενών με σχιζοφρένεια. Τετράδια Ψυχιατρικής, 97, 57-67.
Ευθυμίου,Κ., & Λαρδούτσου, Σ. (2007) Βασική βιβλιογραφία στην γνωσιακή συμπεριφοριστική θεραπεία. Βιβλιογραφικές συστάσεις για ειδικούς, Τετράδια Ψυχιατρικής, 99, 145-155.
Χαρίλα, Ντ. (2007). Ο ρόλος της ψυχοθεραπευτικής σχέσης στη γνωσιακή-συμπεριφοριστική προσέγγιση: Από την αρχική φάση της κλινικής εκτίμησης μέχρι την τελική φάση της ψυχοθεραπευτικής αλλαγής. Τετράδια Ψυχιατρικής, 98, 92-99. [διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ. & Καλαντζή-Αζίζι, Α. (2007). Ποιότητα ζωής και ψυχολογική συμβουλευτική φοιτητών. Επιθεώρηση Συμβουλευτικής-Προσανατολισμού, 80-81, 267-280. [διαθέσιμο σε pdf]
Kαλαντζή-Αζίζι, Α., & Καραδήμας, Ε. Χ. (2006). Ομαδικές παρεμβάσεις γνωσιακής-συμπεριφοριστικής κατεύθυνσης. Ψυχολογία, 13, 1-17. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου Κ & Ρακιτζή Σ. (2005): Klaus Grawe: Εμπειρική ψυχολογική θεραπεία ή η τέχνη της θεραπείας χωρίς προσευχητάρι. Αφιέρωμα sτον Prof. Dr. Klaus Grawe με αφορμή τον θάνατό του στις 10 Ιουλίου 2005. Άνιμα , 23, 1-3. [διαθέσιμο σε pdf]
Καλαντζή-Αζίζι, Α., & Kαραδήμας, Ε. Χ. (2005). Ερμηνευτικά Μοντέλα της Μετατραυματικής Διαταραχής Άγχους: Η Γνωστική-Συμπεριφοριστική Κατεύθυνση. Ψυχιατρική, 16(2), 137-153. [διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ. (2005). Ο ρόλος του κλινικού ψυχολόγου σε υπηρεσίες ψυχολογικής συμβουλευτικής φοιτητών: Το Εργαστήριο Ψυχολογικής Συμβουλευτικής Φοιτητών του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕψυΣυΦοι) Τετράδια Ψυχιατρικής, 91, 119-128.
Χαρίλα, Nτ. (2004): Γνωσιακό Συμπεριφοριστικό μοντέλο ερμηνείας και παρέμβασης στις διαταραχές διατροφής. Νέα Υγεία, 45, 5-8.
Χαρίτου – Φατούρου, Μ. (2004). Σύγχρονες τάσεις της γνωστικής – συμπεριφορικής ψυχοθεραπείας στη μετανεωτεριστική εποχή. Ψυχολογία, το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 11(4), 488-496. doi:https://doi.org/10.12681/psy_hps.24021 [διαθέσιμο σε pdf]
Καλατζή-Αζίζι, Α., & Χ. Καραδήμας, Ε. (2003). Ένα πιλοτικό πρόγραμμα για την ομαδική διαχείριση του φοιτητικού στρες: Περιγραφή και προκαταρκτικά ευρήματα. Ψυχολογία, το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 10(2+3), 330-342. doi:https://doi.org/10.12681/psy_hps.24026 [διαθέσιμο σε pdf]
Καλαντζή – Αζίζι, Α., Χ. Καραδήμας, Ε., & Σωτηροπούλου, Γ. (2001). Ένα πρόγραμμα γνωσιακής – συμπεριφοριστικής ομαδικής παρέμβασης σε φοιτητικό πληθυσμό για την ενίσχυση των προσδοκιών αυτοαποτελεσματικότητας. Ψυχολογία, το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 8(2), 267-280. doi:https://doi.org/10.12681/psy_hps.24112 [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου Κ. & Ευσταθίου Γ. (2001): Οι Διαταραχές της σεξουαλικής επιθυμίας από τη σκοπιά της θεωρίας της πρόσδεσης (attachment), Περιοδικό της Ελληνικής Ανδρολογικής Εταιρίας “Ανήρ”, 3(3), 111-114. [διαθέσιμο σε pdf]
Kanfer, F. H. (2000). Από την κλασική εξαρτημένη μάθηση και τη συντελεστική μάθηση στην προσανατολισμένη προς το σύστημα θεραπεία της συμπεριφοράς. Κ. Αγγελή, & Γ. Ευσταθίου (Μετάφραση και επιστημονική επιμέλεια). Τετράδια Ψυχιατρικής, 71, 49-58. [διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ., Καραδήμας, Ε. (1995). Όταν οι διαφορές γίνονται πρόκληση. Επειδή η Διαφορά είναι δικαίωμα, 50-51, 15-17.
Παιδιά - Έφηβοι
Lekka, F., Efstathiou, G., Christouli, N., Vlachodimitropoulos, D., & Psinas, A. (2026). Promoting pro-environmental behavior through CBT and mindfulness: A pilot study in a Greek high school. In E. Vasilaki & A. Vasiou (Eds.), Mindfulness in education (pp. 243–262). Pedio.
Papageorgiou, A., & Lekka, F. (2026). Implementing mindfulness techniques in preschool-aged children: A pilot study from an early childhood program in Greece. In E. Vasilaki & A. Vasiou (Eds.), Mindfulness in education (pp. 225–242). Pedio.
Καλαντζή – Αζίζι, Α, & Αναστασίου, Α. (2022). Προληπτικές και συμβουλευτικές δράσεις για παιδιά πρόσφυγες και τους γονείς τους από την Ομάδα Τραύματος του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς (ΙΕΘΣ). Στο Μ. Οικονόμου (επιμ.), Σύγχρονες εκδοχές του προσφυγικού ζητήματος: Όψεις και απόψεις (σελ. 266-275). Ανακτήθηκε από: https://atticaspirit.gr/wp-content/uploads/2022/10/book.pdf
[διαθέσιμο σε pdf]
Δρίτσα, Ν., Καλαντζή – Αζίζι, Α., & Καραδήμας, Ε. (2022). Ιστορίες για τα παιδιά την εποχή της πανδημίας. Το παράδειγμα της Ιολίνας και του Κορονάκου. Μια βιβλιογραφική και ερευνητική προσέγγιση. Διεθνές Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Περιοδικό «eκπ@ιδευτικός κύκλος», 10(2), 257-273.
[διαθέσιμο σε pdf]
Γιαννοπούλου, Ι. (2020). «Τα δέκα σκαλοπάτια προς την καλύτερη συμπεριφορά» ως εργαλείο πρόληψης προβλημάτων ψυχικής υγείας. Εγκέφαλος, 57, 37-43.
[διαθέσιμο σε pdf]
Καλαντζή – Αζίζι, Α., Αναστασίου, Θ., Στριγγάρη, Δ, Βλασοπούλου, Α., & Βαρβέρη, Χ. (2018). Ανήλικοι πρόσφυγες: Οι δράσεις της Ομάδας Τραύματος του ΙΕΘΣ. Τριμηνιαίο Ενημερωτικό Περιοδικό “Νέα Υγεία”, 98, 8. [διαθέσιμο σε pdf]
Kalantzi-Azizi, A., & Anastasiou T. (2017). Presentation of an online programme for children refugees: pilot study in Greece. European Journal of Psychotraumatology, 8(4). [διαθέσιμο online]
Ενήλικες
Moustaka, E., Panagiotopoulou, A, & Micha, M. (2024). Cognitive Based Interventions for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in College Students. Psychology, 15, 1641-1809.
[διαθέσιμο σε pdf]
Σιαχάμη, Α., Χαρίλα, Ντ., Γιάνναρης, Β., Κουρής, Ν., Ολύμπιος, Χρ. (2024). Συσχέτιση της Κατάθλιψης και του Άγχους με την Καρδιακή Ανεπάρκεια. Ελληνική Καρδιολογική Επιθεώρηση, 65, 213-219.
[διαθέσιμο σε pdf]
Panagiotopoulos, A., Despoti, A., Varveri, C., Wiegand, M. C. A., & Lobbestael, J. (2023). The Relationship Between Early Maladaptive Schemas and Cluster C Personality Disorder Traits: A Systematic Review and Meta-Analysis. Current Psychiatry Reports, 25, 439–453.
[διαθέσιμο σε pdf]
Μουζακίτη, Μ., Τουφεξή, Α., & Λέκκα, Φ. (2023). Συνδυάζοντας τη γνωσιακή συμπεριφοριστική θεραπεία και την ενσυνειδητότητα με στόχο τη μείωση του σωματικού βάρους καιτη βελτίωση της εικόνας σώματος. Νέα Υγεία, 119, 8-10.
[διαθέσιμο σε pdf]
Φωτεινού, Μ., Ρούσσος, Π., Χαρίλα, Ντ. (2022). Παθολογική χρήση του διαδικτύου και πρώιμα δυσλειτουργικά σχήματα σε φοιτητικό πληθυσμό. Εξαρτήσεις, 38, 63-79.
[διαθέσιμο σε pdf]
Καλαντζή – Αζίζι, Α, & Αναστασίου, Α. (2022). Προληπτικές και συμβουλευτικές δράσεις για παιδιά πρόσφυγες και τους γονείς τους από την Ομάδα Τραύματος του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς (ΙΕΘΣ). Στο Μ. Οικονόμου (επιμ.), Σύγχρονες εκδοχές του προσφυγικού ζητήματος: Όψεις και απόψεις (σελ. 266-275). Ανακτήθηκε από: https://atticaspirit.gr/wp-content/uploads/2022/10/book.pdf
[διαθέσιμο σε pdf]
Λαλιώτη, Π., Χαρίλα, Ν. (2022). «Η Επιβάρυνση και τα Επίπεδα Άγχους και Κατάθλιψης σε Φροντιστές Ασθενών µε Άνοια» Εγκέφαλος, 59, 34-44.
[διαθέσιμο σε pdf]
Pikoulas, G., Charila, D., & Tzavellas, E. (2022). The protective role of self-esteem on burnout and depression symptoms among police officers: A path analysis approach. International Journal of Police Science & Management.
[διαθέσιμο σε pdf]
Ευσταθίου, Γ. (2021). Η θεραπευτική σχέση στη γνωσιακή συμπεριφοριστική θεραπεία. Ψυχολογία: το περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 26(2), 65-85.
[διαθέσιμο σε pdf]
Ρούσσου, Β. Μ. & Χαρίλα, Ντ. (2020). Η επίδραση των πρώιμων δυσλειτουργικών σχημάτων και της ιδιοσυγκρασίας στον εθισμό στο διαδίκτυο σε νεαρούς ενήλικες. Εξαρτήσεις, 34, 48-63.
[διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ. (2019). Αυτοεκτίμηση και Εικόνα Σώματος. Προληπτικά Προγράμματα στον χώρο του σχολείου. Νέα Υγεία, 105, 5.
[διαθέσιμο σε pdf]
Efstathiou, G., Kouvaraki, E., Ploubidis, G., & Kalantzi- Azizi, A. (2018). Self-Stigma, Public-Stigma and Attitudes towards Professional Psychological Help: Psychometric Properties of the Greek Version of Three Relevant Questionnaires. International Journal for the Advancement of Counselling, 41(2), 175-186. [διαθέσιμο σε pdf]
Gonidakis Fr., Lemonoudi M., Charila, D. & Varsou. E. (2018). A study on the interplay between emerging adulthood and eating disorder symptomatology in young adults. Eating and Weight Disorders -Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity. July
Rakitzi, S., Georgila, P., & Efthimiou, K. (2017). Pharmacotherapy and Cognitive Behavioral Therapy for Patients with Schizophrenia. Στο Behavioural Therapy, Avid Science. [διαθέσιμο σε pdf]
Μαϊμάρη Ι. & Χαρίλα Ντ. (2016). Οι καταβολές της Γνωσιακής-Συμπεριφοριστικής Θεραπείας στην Επικούρεια Φιλοσοφία. Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Έρευνα και Θεραπεία, 2(1), 11-18.[διαθέσιμο σε pdf]
Rakitzi, S., Georgila, P., & Efthimiou, K. (2016). Insight and Rehabilitation of Patients with Schizophrenia. Journal of Memory Disorders and Rehabilitation, 1(1), 1002-1004. [διαθέσιμο σε pdf]
Rakitzi, S., Georgila, P., Efthimiou, K., & Mueller, D.R. (2016). Efficacy and feasibility of the Integrated Psychological Therapy for outpatients with schizophrenia in Greece: Final results of a RCT. Psychiatry Research, 242, 137-143. [διαθέσιμο σε pdf]
Μήτση, Χ., & Ευθυμίου, Κ. (2014). Υπογονιμότητα: Ψυχολογικές – ψυχοπαθολογικές επιπτώσεις και γνωσιακές – συμπεριφορικές παρεμβάσεις, Ψυχιατρική, 25(4), 293-302. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου, Κ, & Καπνογιάννη, Σ. (2013). Οι θεωρίες γύρω από τις διαφυλικές διαφορές στην ερωτική ζήλεια και η αξιοποίηση τους στη Γνωσιακή Συμπεριφοριστική Θεωρία και Πράξη, Ψυχολογία, 20(2), 210-219. [διαθέσιμο σε pdf]
Κονταξη, Ευ., Ευθυμίου, Κ., & Καλαντζή –Αζιζι, Α. (2013). Αξιολόγηση του ποιοτικού ελέγχου σε μια ψυχοθεραπευτική μονάδα, Σύναψις, 29(9), 15-33. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου, Κ. & Περδικάρη, Ευ (2013). Υπογονιμότητα: Ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις, Συναισθηματική Προσαρμογή και Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Ψυχοθεραπεία. Ελληνικό Περιοδικό Γυναικολογίας & Μαιευτικής, 12(1), 15-24. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου, Κ., Αργαλιά Ε., Κασκαμπά Ε., & Μακρή, Α.(2012). Οικονομική κρίση και ψυχική υγεία. Τι γνωρίζουμε για την σημερινή κατάσταση στην Ελλάδα; Εγκέφαλος, 50(1), 22-30. [διαθέσιμο σε pdf στα ελληνικά] [διαθέσιμο σε pdf στα αγγλικά]
Ευθυμίου, K. & Ψωμά, M. (2012). Το γνωσιακό – συμπεριφορικό πρόγραμμα ομαδικής θεραπείας της κατάθλιψης του Lewinsohn: Δομή, Εφαρμογή και Αποτελεσματικότητα του προγράμματος. Εγκέφαλος 49(3), 60-66 . [διαθέσιμο σε pdf στα ελληνικά] [διαθέσιμο σε pdf στα αγγλικά]
Παναγιωτοπούλου, Α. & Πασχάλη, Α. (2012). Άγχος και κατάθλιψη στους φοιτητές Νοσηλευτικής: εφαρμογή προγραμμάτων πρόληψης. Ψυχολογία 19(3), 281-295 . [διαθέσιμο σε pdf]
Ευσταθίου, Γ. & Πέννα, Υ. (2011). Ο μύθος της ανατροφής: Η σημασία της θεωρίας της ομαδικής κοινωνικοποίησης της Judith R. Harris στην κατανόηση και την αντιμετώπιση των διαταραχών προσωπικότητας σύμφωνα με το γνωσιακό – συμπεριφοριστικό μοντέλο. Ψυχολογία, 18(3), 348-362. [διαθέσιμο σε pdf]
Παπαδοπούλου, Π. & Χαρίλα, Ν. (2011). Ομαδική γνωσιακή-συμπεριφοριστική θεραπεία για την κατάθλιψη σε χρήστες που παρακολουθούν πρόγραμμα μεθοδόνης:μια πιλοτική έρευνα. Τετράδια Ψυχιατρικής, 114, 63-76. [διαθέσιμο σε pdf]
Κωνσταντίνου, Ο. & Χαρίλα, Ν. (2011). Ομάδα διαχείρισης άγχους σε τοξικοεξαρτημένα άτομα – Πιλοτική εφαρμογή του γνωσιακού συμπεριφοριστικού μοντέλου. Εξαρτήσεις, 18, 13-28. [διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ. (2011). Η Εκπαίδευση των Συντονιστών των Ομάδων Διακοπής Καπνίσματος. Νέα Υγεία, Απρίλιος, Μάιος, Ιούνιος, 72, 7.
Παλέρμου, Β., Ευσταθίου, Γ., & Καλαντζή – Αζίζι, Α. (2009). Η σχέση του σχήματος της υπευθυνότητας με τις ιδεοψυχαναγκαστικές εκδηλώσεις τύπου ελέγχου και καθαριότητας. Ψυχιατρική, 20(3), 239 – 244. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου, Κ., Ρακιντζή, Σ., & Roder, V. (2009). Ένα γνωσιακό συμπεριφορικό ομαδικό θεραπευτικό πρόγραμμα για τη βελτίωση των γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των ασθενών με σχιζοφρένεια. Ψυχιατρική, 20(3), 245 – 254. [διαθέσιμο σε pdf]
Sofianopoulou, A. & Harila, D. (2008). Die Anwendung des kognitiven verhaltenstherapeutischen Modells in der Psychologischen Beratung von Studierenden an der Universitat Athen: Ein Fallbeispel. Zeitschrift fur Beratung und Studium, 1, 16-22
Χαρίλα, Ντ.(2008). Κρίσεις υπερφαγίας: Γνωσιακοί μηχανισμοί και θεραπευτικές παρεμβάσεις. Εγκέφαλος, 45, 101-109.
Χαρίλα, Ντ. (2008). «Μιλάμε με το Σώμα μας»: Ένα Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Νέα Υγεία, 60, Απρίλιος, Μάιος, Ιούνιος, 10.
Ευθυμίου, K. & Κάττουλας, E. (2007). Η επιρροή των θεωριών επεξεργασίας της πληροφορίας στην κατανόηση της ψυχικής διαταραχής στο παράδειγμα της κοινωνικής λειτουργικότητας και οι θεραπευτικές της εφαρμογές για την γνωσιακή – συμπεριφοριστική θεραπεία. Τετράδια Ψυχιατρικής, 98, 68-79.
Ευθυμίου, Κ., & Βλαβιανού, (2007). Γνωστικά ελλείμματα και σχιζοφρένεια: Νεώτερα θεωρητικά μοντέλα για την σχιζοφρένεια από τον χώρο της γνωσιακής – συμπεριφοριστικής θεραπείας και η σύνδεσή τους με τα ομαδικά προγράμματα παρέμβασης στην αποκατάσταση ασθενών με σχιζοφρένεια. Τετράδια Ψυχιατρικής, 97, 57-67.
Ευθυμίου,Κ., & Λαρδούτσου, Σ. (2007) Βασική βιβλιογραφία στην γνωσιακή συμπεριφοριστική θεραπεία. Βιβλιογραφικές συστάσεις για ειδικούς, Τετράδια Ψυχιατρικής, 99, 145-155.
Χαρίλα, Ντ. (2007). Ο ρόλος της ψυχοθεραπευτικής σχέσης στη γνωσιακή-συμπεριφοριστική προσέγγιση: Από την αρχική φάση της κλινικής εκτίμησης μέχρι την τελική φάση της ψυχοθεραπευτικής αλλαγής. Τετράδια Ψυχιατρικής, 98, 92-99. [διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ. & Καλαντζή-Αζίζι, Α. (2007). Ποιότητα ζωής και ψυχολογική συμβουλευτική φοιτητών. Επιθεώρηση Συμβουλευτικής-Προσανατολισμού, 80-81, 267-280. [διαθέσιμο σε pdf]
Kαλαντζή-Αζίζι, Α., & Καραδήμας, Ε. Χ. (2006). Ομαδικές παρεμβάσεις γνωσιακής-συμπεριφοριστικής κατεύθυνσης. Ψυχολογία, 13, 1-17. [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου Κ & Ρακιτζή Σ. (2005): Klaus Grawe: Εμπειρική ψυχολογική θεραπεία ή η τέχνη της θεραπείας χωρίς προσευχητάρι. Αφιέρωμα sτον Prof. Dr. Klaus Grawe με αφορμή τον θάνατό του στις 10 Ιουλίου 2005. Άνιμα , 23, 1-3. [διαθέσιμο σε pdf]
Καλαντζή-Αζίζι, Α., & Kαραδήμας, Ε. Χ. (2005). Ερμηνευτικά Μοντέλα της Μετατραυματικής Διαταραχής Άγχους: Η Γνωστική-Συμπεριφοριστική Κατεύθυνση. Ψυχιατρική, 16(2), 137-153. [διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ. (2005). Ο ρόλος του κλινικού ψυχολόγου σε υπηρεσίες ψυχολογικής συμβουλευτικής φοιτητών: Το Εργαστήριο Ψυχολογικής Συμβουλευτικής Φοιτητών του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕψυΣυΦοι) Τετράδια Ψυχιατρικής, 91, 119-128.
Χαρίλα, Nτ. (2004): Γνωσιακό Συμπεριφοριστικό μοντέλο ερμηνείας και παρέμβασης στις διαταραχές διατροφής. Νέα Υγεία, 45, 5-8.
Χαρίτου – Φατούρου, Μ. (2004). Σύγχρονες τάσεις της γνωστικής – συμπεριφορικής ψυχοθεραπείας στη μετανεωτεριστική εποχή. Ψυχολογία, το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 11(4), 488-496. doi:https://doi.org/10.12681/psy_hps.24021 [διαθέσιμο σε pdf]
Καλατζή-Αζίζι, Α., & Χ. Καραδήμας, Ε. (2003). Ένα πιλοτικό πρόγραμμα για την ομαδική διαχείριση του φοιτητικού στρες: Περιγραφή και προκαταρκτικά ευρήματα. Ψυχολογία, το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 10(2+3), 330-342. doi:https://doi.org/10.12681/psy_hps.24026 [διαθέσιμο σε pdf]
Καλαντζή – Αζίζι, Α., Χ. Καραδήμας, Ε., & Σωτηροπούλου, Γ. (2001). Ένα πρόγραμμα γνωσιακής – συμπεριφοριστικής ομαδικής παρέμβασης σε φοιτητικό πληθυσμό για την ενίσχυση των προσδοκιών αυτοαποτελεσματικότητας. Ψυχολογία, το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 8(2), 267-280. doi:https://doi.org/10.12681/psy_hps.24112 [διαθέσιμο σε pdf]
Ευθυμίου Κ. & Ευσταθίου Γ. (2001): Οι Διαταραχές της σεξουαλικής επιθυμίας από τη σκοπιά της θεωρίας της πρόσδεσης (attachment), Περιοδικό της Ελληνικής Ανδρολογικής Εταιρίας “Ανήρ”, 3(3), 111-114. [διαθέσιμο σε pdf]
Kanfer, F. H. (2000). Από την κλασική εξαρτημένη μάθηση και τη συντελεστική μάθηση στην προσανατολισμένη προς το σύστημα θεραπεία της συμπεριφοράς. Κ. Αγγελή, & Γ. Ευσταθίου (Μετάφραση και επιστημονική επιμέλεια). Τετράδια Ψυχιατρικής, 71, 49-58. [διαθέσιμο σε pdf]
Χαρίλα, Ντ., Καραδήμας, Ε. (1995). Όταν οι διαφορές γίνονται πρόκληση. Επειδή η Διαφορά είναι δικαίωμα, 50-51, 15-17.
